参天之木－刘晔萍教育工作坊

    俗话说，没有规矩不成方圆，孩子越小越容易立规矩，但在家庭教育中，许多家长认为孩子太小，不懂事、不会做。甚至在我的一个咨询案例中，有一个五年级的男生依然让妈妈每天给自己洗澡，理由是身上很脏，自己不想做，其母对此毫无办法，只能就范。

    家庭教育实际是一个先给孩子设定行为的界限，随着其的成长，界限慢慢变成孩子自律行为，到其成年界限已成为内心戒律的过程。但如果家长对此不加关注，当孩子年幼时允许其自由行动、为所欲为，就象脱缰的野马；而当其长大后，却试图教其行为规范，约束其已经蛮化的行为，这会象给野马套上缰绳一样困难。

    从我接受的许多咨询案例中发现，家长没有确立有效的界线常常是家庭教育中的共性问题。

    在陪儿子成长的漫长岁月中，我深刻体会到确立界线的重要。

    对年幼的孩子，界线需要制定得明确易懂。其衣食住行都应设立界限，比如按时上床睡觉、吃饭；自己的事自己做，见人用尊称打招呼等等。以儿子为例，我对钟点工的要求是不许帮儿子的忙、做儿子应该做的事。当时我家的钟点工特别不理解，因为在她曾打工服务的家庭，没有人给她提这样的要求，一般都是要求其要给孩子提供周到的服务。经历一段时间后，她慢慢理解了我的用意。所以我的儿子牢牢记住了自己的事情必须自己做。

    给孩子立界线能帮助孩子成为一个有好品性的人，当然前提是立正确的界线。